Me casaron (1) ... la fuerza a los 16 años. Mi madre me buscó una gitana. (2) ... mi mujer, Salud, ni la conocía. Era una chica del barrio. Ni ella me quería a mí, ni yo a ella. Lloré mucho (3) ... que no nos casaran. Pero (4) ... 5 meses de novios, le cogí cariño. Nos casamos (5) ... la ley gitana y a los nueve meses nació mi hijo, Jesús. Ahora tiene tres años y ya va (6) ... cole. Quiero que tenga más oportunidades que yo.

Me casaron (1) ... la fuerza a los 16 años. Mi madre me buscó una gitana. (2) ... mi mujer, Salud, ni la conocía. Era una chica del barrio. Ni ella me quería a mí, ni yo a ella. Lloré mucho (3) ... que no nos casaran. Pero (4) ... 5 meses de novios, le cogí cariño. Nos casamos (5) ... la ley gitana y a los nueve meses nació mi hijo, Jesús. Ahora tiene tres años y ya va (6) ... cole. Quiero que tenga más oportunidades que yo.

Me casaron (1) ... la fuerza a los 16 años. Mi madre me buscó una gitana. (2) ... mi mujer, Salud, ni la conocía. Era una chica del barrio. Ni ella me quería a mí, ni yo a ella. Lloré mucho (3) ... que no nos casaran. Pero (4) ... 5 meses de novios, le cogí cariño. Nos casamos (5) ... la ley gitana y a los nueve meses nació mi hijo, Jesús. Ahora tiene tres años y ya va (6) ... cole. Quiero que tenga más oportunidades que yo.

Me casaron (1) ... la fuerza a los 16 años. Mi madre me buscó una gitana. (2) ... mi mujer, Salud, ni la conocía. Era una chica del barrio. Ni ella me quería a mí, ni yo a ella. Lloré mucho (3) ... que no nos casaran. Pero (4) ... 5 meses de novios, le cogí cariño. Nos casamos (5) ... la ley gitana y a los nueve meses nació mi hijo, Jesús. Ahora tiene tres años y ya va (6) ... cole. Quiero que tenga más oportunidades que yo.

Me casaron (1) ... la fuerza a los 16 años. Mi madre me buscó una gitana. (2) ... mi mujer, Salud, ni la conocía. Era una chica del barrio. Ni ella me quería a mí, ni yo a ella. Lloré mucho (3) ... que no nos casaran. Pero (4) ... 5 meses de novios, le cogí cariño. Nos casamos (5) ... la ley gitana y a los nueve meses nació mi hijo, Jesús. Ahora tiene tres años y ya va (6) ... cole. Quiero que tenga más oportunidades que yo.

Me casaron (1) ... la fuerza a los 16 años. Mi madre me buscó una gitana. (2) ... mi mujer, Salud, ni la conocía. Era una chica del barrio. Ni ella me quería a mí, ni yo a ella. Lloré mucho (3) ... que no nos casaran. Pero (4) ... 5 meses de novios, le cogí cariño. Nos casamos (5) ... la ley gitana y a los nueve meses nació mi hijo, Jesús. Ahora tiene tres años y ya va (6) ... cole. Quiero que tenga más oportunidades que yo.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

Ignacio Domeyko (1) ... en el año 1802 en una familia acomodada en la finca de Miedzviatka no lejos de Novogrúdok. De niño (2) ... huérfano de padre y (3) ... en casa de sus parientes. Dos hechos (4) ... su vida: en 1817 (5) ... en la Universidad de Vilno (Vilnius), graduándose en Ciencias Físicas y Matemáticas, lo que (6) ... su vida como científico. En 1831 (7) ... en la sublevación popular contra zarismo en Rusia, después (8) ... que emigrar, por la derrota de la sublevación. (9) ... a Francia y en París empezó a (10) ... en la Escuela de Minas.

I. ¡Qué hermoso era el verano en la Alpujarra! Y ¡qué lleno estaba de acontecimientos! Para María y Hernando no había horas vacías y cada jornada terminaba demasiado pronto. Apenas comenzado el verano, villas y lugares se encendían en fiestas, y no había en el año otro día tan señalado como lo era en junio el de San Juan.

María tomó una ramita de albahaca del balcón, la oprimió entre los dedos y se frotó la garganta y los brazos y luego el pecho y toda entera. Fresco y suave era el aroma de su cuerpo. Después se vistió con ropas limpias y nuevas: se hallaba preparada ya para recibir la bendición del señor San Juan.

De la villa subían los cantos de los mozos al son de la flauta y guitarras. Cuando las campanas llamaron a la oración de la noche, todo el pueblo se puso en camino hacia el norte: señores y criados, cristianos y moriscos, chicos y grandes...

II. Subieron a la montaña entre cantos y bromas, y luego danzaron y jugaron en un claro del castañar.

Olvidados estaban trabajos y pesares, se derramaba la alegría por la ladera, bajo la luz blanca de la luna. Pero cuando la posición de las estrellas señaló la medianoche, todos quedaron en silencio porque estaba el señor San Juan bendiciendo cuantas cosas existen sobre la tierra.

Después volvió el bullicio y corrieron las jóvenes hacia el torrente para bañar en las aguas recién bendecidas manos y rostros, y luego mirar en el remanso para ver si en lo más profundo se reflejaba el semblante de aquél con quien se casarían.

III. María marchaba la primera, recogido el vestido. ¡Al torrente, aprisa, y a mirar en lo más hondo del remanso!

Estaban las mozas riendo, inclinadas sobre las aguas, preguntándose quién sería el hombre al que tomarían por marido.

Los jóvenes se aproximaron por detrás con gran sigilo, y el rostro de Marcos quedó reflejado junto al de Aldonza, el de Fernando junto al de Elvira, el de Alonso al lado de Mencí.

Y entre risas y requiebros comenzó la danza que llaman de los nuevos enamorados. María seguía mirando el remanso; sin embargo, únicamente la luna se reflejaba en sus aguas. Al fin se levantó desilusionada.

I. ¡Qué hermoso era el verano en la Alpujarra! Y ¡qué lleno estaba de acontecimientos! Para María y Hernando no había horas vacías y cada jornada terminaba demasiado pronto. Apenas comenzado el verano, villas y lugares se encendían en fiestas, y no había en el año otro día tan señalado como lo era en junio el de San Juan.

María tomó una ramita de albahaca del balcón, la oprimió entre los dedos y se frotó la garganta y los brazos y luego el pecho y toda entera. Fresco y suave era el aroma de su cuerpo. Después se vistió con ropas limpias y nuevas: se hallaba preparada ya para recibir la bendición del señor San Juan.

De la villa subían los cantos de los mozos al son de la flauta y guitarras. Cuando las campanas llamaron a la oración de la noche, todo el pueblo se puso en camino hacia el norte: señores y criados, cristianos y moriscos, chicos y grandes...

II. Subieron a la montaña entre cantos y bromas, y luego danzaron y jugaron en un claro del castañar.

Olvidados estaban trabajos y pesares, se derramaba la alegría por la ladera, bajo la luz blanca de la luna. Pero cuando la posición de las estrellas señaló la medianoche, todos quedaron en silencio porque estaba el señor San Juan bendiciendo cuantas cosas existen sobre la tierra.

Después volvió el bullicio y corrieron las jóvenes hacia el torrente para bañar en las aguas recién bendecidas manos y rostros, y luego mirar en el remanso para ver si en lo más profundo se reflejaba el semblante de aquél con quien se casarían.

III. María marchaba la primera, recogido el vestido. ¡Al torrente, aprisa, y a mirar en lo más hondo del remanso!

Estaban las mozas riendo, inclinadas sobre las aguas, preguntándose quién sería el hombre al que tomarían por marido.

Los jóvenes se aproximaron por detrás con gran sigilo, y el rostro de Marcos quedó reflejado junto al de Aldonza, el de Fernando junto al de Elvira, el de Alonso al lado de Mencí.

Y entre risas y requiebros comenzó la danza que llaman de los nuevos enamorados. María seguía mirando el remanso; sin embargo, únicamente la luna se reflejaba en sus aguas. Al fin se levantó desilusionada.

I. ¡Qué hermoso era el verano en la Alpujarra! Y ¡qué lleno estaba de acontecimientos! Para María y Hernando no había horas vacías y cada jornada terminaba demasiado pronto. Apenas comenzado el verano, villas y lugares se encendían en fiestas, y no había en el año otro día tan señalado como lo era en junio el de San Juan.

María tomó una ramita de albahaca del balcón, la oprimió entre los dedos y se frotó la garganta y los brazos y luego el pecho y toda entera. Fresco y suave era el aroma de su cuerpo. Después se vistió con ropas limpias y nuevas: se hallaba preparada ya para recibir la bendición del señor San Juan.

De la villa subían los cantos de los mozos al son de la flauta y guitarras. Cuando las campanas llamaron a la oración de la noche, todo el pueblo se puso en camino hacia el norte: señores y criados, cristianos y moriscos, chicos y grandes...

II. Subieron a la montaña entre cantos y bromas, y luego danzaron y jugaron en un claro del castañar.

Olvidados estaban trabajos y pesares, se derramaba la alegría por la ladera, bajo la luz blanca de la luna. Pero cuando la posición de las estrellas señaló la medianoche, todos quedaron en silencio porque estaba el señor San Juan bendiciendo cuantas cosas existen sobre la tierra.

Después volvió el bullicio y corrieron las jóvenes hacia el torrente para bañar en las aguas recién bendecidas manos y rostros, y luego mirar en el remanso para ver si en lo más profundo se reflejaba el semblante de aquél con quien se casarían.

III. María marchaba la primera, recogido el vestido. ¡Al torrente, aprisa, y a mirar en lo más hondo del remanso!

Estaban las mozas riendo, inclinadas sobre las aguas, preguntándose quién sería el hombre al que tomarían por marido.

Los jóvenes se aproximaron por detrás con gran sigilo, y el rostro de Marcos quedó reflejado junto al de Aldonza, el de Fernando junto al de Elvira, el de Alonso al lado de Mencí.

Y entre risas y requiebros comenzó la danza que llaman de los nuevos enamorados. María seguía mirando el remanso; sin embargo, únicamente la luna se reflejaba en sus aguas. Al fin se levantó desilusionada.

I. ¡Qué hermoso era el verano en la Alpujarra! Y ¡qué lleno estaba de acontecimientos! Para María y Hernando no había horas vacías y cada jornada terminaba demasiado pronto. Apenas comenzado el verano, villas y lugares se encendían en fiestas, y no había en el año otro día tan señalado como lo era en junio el de San Juan.

María tomó una ramita de albahaca del balcón, la oprimió entre los dedos y se frotó la garganta y los brazos y luego el pecho y toda entera. Fresco y suave era el aroma de su cuerpo. Después se vistió con ropas limpias y nuevas: se hallaba preparada ya para recibir la bendición del señor San Juan.

De la villa subían los cantos de los mozos al son de la flauta y guitarras. Cuando las campanas llamaron a la oración de la noche, todo el pueblo se puso en camino hacia el norte: señores y criados, cristianos y moriscos, chicos y grandes...

II. Subieron a la montaña entre cantos y bromas, y luego danzaron y jugaron en un claro del castañar.

Olvidados estaban trabajos y pesares, se derramaba la alegría por la ladera, bajo la luz blanca de la luna. Pero cuando la posición de las estrellas señaló la medianoche, todos quedaron en silencio porque estaba el señor San Juan bendiciendo cuantas cosas existen sobre la tierra.

Después volvió el bullicio y corrieron las jóvenes hacia el torrente para bañar en las aguas recién bendecidas manos y rostros, y luego mirar en el remanso para ver si en lo más profundo se reflejaba el semblante de aquél con quien se casarían.

III. María marchaba la primera, recogido el vestido. ¡Al torrente, aprisa, y a mirar en lo más hondo del remanso!

Estaban las mozas riendo, inclinadas sobre las aguas, preguntándose quién sería el hombre al que tomarían por marido.

Los jóvenes se aproximaron por detrás con gran sigilo, y el rostro de Marcos quedó reflejado junto al de Aldonza, el de Fernando junto al de Elvira, el de Alonso al lado de Mencí.

Y entre risas y requiebros comenzó la danza que llaman de los nuevos enamorados. María seguía mirando el remanso; sin embargo, únicamente la luna se reflejaba en sus aguas. Al fin se levantó desilusionada.

I. ¡Qué hermoso era el verano en la Alpujarra! Y ¡qué lleno estaba de acontecimientos! Para María y Hernando no había horas vacías y cada jornada terminaba demasiado pronto. Apenas comenzado el verano, villas y lugares se encendían en fiestas, y no había en el año otro día tan señalado como lo era en junio el de San Juan.

María tomó una ramita de albahaca del balcón, la oprimió entre los dedos y se frotó la garganta y los brazos y luego el pecho y toda entera. Fresco y suave era el aroma de su cuerpo. Después se vistió con ropas limpias y nuevas: se hallaba preparada ya para recibir la bendición del señor San Juan.

De la villa subían los cantos de los mozos al son de la flauta y guitarras. Cuando las campanas llamaron a la oración de la noche, todo el pueblo se puso en camino hacia el norte: señores y criados, cristianos y moriscos, chicos y grandes...

II. Subieron a la montaña entre cantos y bromas, y luego danzaron y jugaron en un claro del castañar.

Olvidados estaban trabajos y pesares, se derramaba la alegría por la ladera, bajo la luz blanca de la luna. Pero cuando la posición de las estrellas señaló la medianoche, todos quedaron en silencio porque estaba el señor San Juan bendiciendo cuantas cosas existen sobre la tierra.

Después volvió el bullicio y corrieron las jóvenes hacia el torrente para bañar en las aguas recién bendecidas manos y rostros, y luego mirar en el remanso para ver si en lo más profundo se reflejaba el semblante de aquél con quien se casarían.

III. María marchaba la primera, recogido el vestido. ¡Al torrente, aprisa, y a mirar en lo más hondo del remanso!

Estaban las mozas riendo, inclinadas sobre las aguas, preguntándose quién sería el hombre al que tomarían por marido.

Los jóvenes se aproximaron por detrás con gran sigilo, y el rostro de Marcos quedó reflejado junto al de Aldonza, el de Fernando junto al de Elvira, el de Alonso al lado de Mencí.

Y entre risas y requiebros comenzó la danza que llaman de los nuevos enamorados. María seguía mirando el remanso; sin embargo, únicamente la luna se reflejaba en sus aguas. Al fin se levantó desilusionada.

I. ¡Qué hermoso era el verano en la Alpujarra! Y ¡qué lleno estaba de acontecimientos! Para María y Hernando no había horas vacías y cada jornada terminaba demasiado pronto. Apenas comenzado el verano, villas y lugares se encendían en fiestas, y no había en el año otro día tan señalado como lo era en junio el de San Juan.

María tomó una ramita de albahaca del balcón, la oprimió entre los dedos y se frotó la garganta y los brazos y luego el pecho y toda entera. Fresco y suave era el aroma de su cuerpo. Después se vistió con ropas limpias y nuevas: se hallaba preparada ya para recibir la bendición del señor San Juan.

De la villa subían los cantos de los mozos al son de la flauta y guitarras. Cuando las campanas llamaron a la oración de la noche, todo el pueblo se puso en camino hacia el norte: señores y criados, cristianos y moriscos, chicos y grandes...

II. Subieron a la montaña entre cantos y bromas, y luego danzaron y jugaron en un claro del castañar.

Olvidados estaban trabajos y pesares, se derramaba la alegría por la ladera, bajo la luz blanca de la luna. Pero cuando la posición de las estrellas señaló la medianoche, todos quedaron en silencio porque estaba el señor San Juan bendiciendo cuantas cosas existen sobre la tierra.

Después volvió el bullicio y corrieron las jóvenes hacia el torrente para bañar en las aguas recién bendecidas manos y rostros, y luego mirar en el remanso para ver si en lo más profundo se reflejaba el semblante de aquél con quien se casarían.

III. María marchaba la primera, recogido el vestido. ¡Al torrente, aprisa, y a mirar en lo más hondo del remanso!

Estaban las mozas riendo, inclinadas sobre las aguas, preguntándose quién sería el hombre al que tomarían por marido.

Los jóvenes se aproximaron por detrás con gran sigilo, y el rostro de Marcos quedó reflejado junto al de Aldonza, el de Fernando junto al de Elvira, el de Alonso al lado de Mencí.

Y entre risas y requiebros comenzó la danza que llaman de los nuevos enamorados. María seguía mirando el remanso; sin embargo, únicamente la luna se reflejaba en sus aguas. Al fin se levantó desilusionada.

I. ¡Qué hermoso era el verano en la Alpujarra! Y ¡qué lleno estaba de acontecimientos! Para María y Hernando no había horas vacías y cada jornada terminaba demasiado pronto. Apenas comenzado el verano, villas y lugares se encendían en fiestas, y no había en el año otro día tan señalado como lo era en junio el de San Juan.

María tomó una ramita de albahaca del balcón, la oprimió entre los dedos y se frotó la garganta y los brazos y luego el pecho y toda entera. Fresco y suave era el aroma de su cuerpo. Después se vistió con ropas limpias y nuevas: se hallaba preparada ya para recibir la bendición del señor San Juan.

De la villa subían los cantos de los mozos al son de la flauta y guitarras. Cuando las campanas llamaron a la oración de la noche, todo el pueblo se puso en camino hacia el norte: señores y criados, cristianos y moriscos, chicos y grandes...

II. Subieron a la montaña entre cantos y bromas, y luego danzaron y jugaron en un claro del castañar.

Olvidados estaban trabajos y pesares, se derramaba la alegría por la ladera, bajo la luz blanca de la luna. Pero cuando la posición de las estrellas señaló la medianoche, todos quedaron en silencio porque estaba el señor San Juan bendiciendo cuantas cosas existen sobre la tierra.

Después volvió el bullicio y corrieron las jóvenes hacia el torrente para bañar en las aguas recién bendecidas manos y rostros, y luego mirar en el remanso para ver si en lo más profundo se reflejaba el semblante de aquél con quien se casarían.

III. María marchaba la primera, recogido el vestido. ¡Al torrente, aprisa, y a mirar en lo más hondo del remanso!

Estaban las mozas riendo, inclinadas sobre las aguas, preguntándose quién sería el hombre al que tomarían por marido.

Los jóvenes se aproximaron por detrás con gran sigilo, y el rostro de Marcos quedó reflejado junto al de Aldonza, el de Fernando junto al de Elvira, el de Alonso al lado de Mencí.

Y entre risas y requiebros comenzó la danza que llaman de los nuevos enamorados. María seguía mirando el remanso; sin embargo, únicamente la luna se reflejaba en sus aguas. Al fin se levantó desilusionada.

1.  Jiménez de Quesada, conquistador y cronista español, nació en una familia humilde. Estudió derecho en Salamanca. En 1535 emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor. Un año más tarde capitaneó otra expedición que debía remontar el río Magdalena. Tras soportar las duras condiciones del territorio, llegaron a las mesetas interiores. Antes de volver a España fundó Santa Fe de Bogotá sobre un antiguo poblado y dio el nombre de Nueva Granada a los territorios conquistados.

2.  Miguel López de Legazpi, navegante y conquistador español. Miembro de la baja nobleza, en 1545 marchó a México, donde trabajó como funcionario al servicio del virreinato de Nueva España. El virrey lo puso al mando de una flotilla, con el encargo de establecer en Filipinas una colonia permanente. En 1565 llegó a la isla de Cebú que utilizó como base de operaciones para extender el dominio español en el resto de islas. Tras ser nombrado gobernador y capitán general, tomó la isla de Luzón.

3.  Alonso de Ojeda, navegante y conquistador español. En 1493 se embarcó con Colón en su segundo viaje y logró capturar al caudillo caribe Caonabó. De regreso a España organizó una expedición en 1499, junto a Juan de la Cosa y Américo Vespucio, a las islas de Trinidad y Margarita. Organizó una nueva expedición que volvió a fracasar y en la que perdió la vida Juan de la Cosa en un enfrentamiento con los indios. Tras ésta, Quejada no volvió a dirigir ninguna otra expedición.

4.  Hernán Cortés, conquistador español. En 1519 llegó a la capital del imperio azteca. Cuando los soldados aztecas vieron los barcos de Cortés, pensaron que eran pirámides flotantes. Cuando Cortés salió de la ciudad, sus soldados, temiendo la rebelión, tomaron prisionero al rey de los aztecas Montezuma, asesinado más tarde. En 1521, Cortés regresó a Tenochtitlán, destruyendo todo en su camino. Sobre las ruinas de la capital azteca construyó la ciudad que hoy llamamos la Ciudad de México.

1.  Jiménez de Quesada, conquistador y cronista español, nació en una familia humilde. Estudió derecho en Salamanca. En 1535 emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor. Un año más tarde capitaneó otra expedición que debía remontar el río Magdalena. Tras soportar las duras condiciones del territorio, llegaron a las mesetas interiores. Antes de volver a España fundó Santa Fe de Bogotá sobre un antiguo poblado y dio el nombre de Nueva Granada a los territorios conquistados.

2.  Miguel López de Legazpi, navegante y conquistador español. Miembro de la baja nobleza, en 1545 marchó a México, donde trabajó como funcionario al servicio del virreinato de Nueva España. El virrey lo puso al mando de una flotilla, con el encargo de establecer en Filipinas una colonia permanente. En 1565 llegó a la isla de Cebú que utilizó como base de operaciones para extender el dominio español en el resto de islas. Tras ser nombrado gobernador y capitán general, tomó la isla de Luzón.

3.  Alonso de Ojeda, navegante y conquistador español. En 1493 se embarcó con Colón en su segundo viaje y logró capturar al caudillo caribe Caonabó. De regreso a España organizó una expedición en 1499, junto a Juan de la Cosa y Américo Vespucio, a las islas de Trinidad y Margarita. Organizó una nueva expedición que volvió a fracasar y en la que perdió la vida Juan de la Cosa en un enfrentamiento con los indios. Tras ésta, Quejada no volvió a dirigir ninguna otra expedición.

4.  Hernán Cortés, conquistador español. En 1519 llegó a la capital del imperio azteca. Cuando los soldados aztecas vieron los barcos de Cortés, pensaron que eran pirámides flotantes. Cuando Cortés salió de la ciudad, sus soldados, temiendo la rebelión, tomaron prisionero al rey de los aztecas Montezuma, asesinado más tarde. En 1521, Cortés regresó a Tenochtitlán, destruyendo todo en su camino. Sobre las ruinas de la capital azteca construyó la ciudad que hoy llamamos la Ciudad de México.

1.  Jiménez de Quesada, conquistador y cronista español, nació en una familia humilde. Estudió derecho en Salamanca. En 1535 emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor. Un año más tarde capitaneó otra expedición que debía remontar el río Magdalena. Tras soportar las duras condiciones del territorio, llegaron a las mesetas interiores. Antes de volver a España fundó Santa Fe de Bogotá sobre un antiguo poblado y dio el nombre de Nueva Granada a los territorios conquistados.

2.  Miguel López de Legazpi, navegante y conquistador español. Miembro de la baja nobleza, en 1545 marchó a México, donde trabajó como funcionario al servicio del virreinato de Nueva España. El virrey lo puso al mando de una flotilla, con el encargo de establecer en Filipinas una colonia permanente. En 1565 llegó a la isla de Cebú que utilizó como base de operaciones para extender el dominio español en el resto de islas. Tras ser nombrado gobernador y capitán general, tomó la isla de Luzón.

3.  Alonso de Ojeda, navegante y conquistador español. En 1493 se embarcó con Colón en su segundo viaje y logró capturar al caudillo caribe Caonabó. De regreso a España organizó una expedición en 1499, junto a Juan de la Cosa y Américo Vespucio, a las islas de Trinidad y Margarita. Organizó una nueva expedición que volvió a fracasar y en la que perdió la vida Juan de la Cosa en un enfrentamiento con los indios. Tras ésta, Quejada no volvió a dirigir ninguna otra expedición.

4.  Hernán Cortés, conquistador español. En 1519 llegó a la capital del imperio azteca. Cuando los soldados aztecas vieron los barcos de Cortés, pensaron que eran pirámides flotantes. Cuando Cortés salió de la ciudad, sus soldados, temiendo la rebelión, tomaron prisionero al rey de los aztecas Montezuma, asesinado más tarde. En 1521, Cortés regresó a Tenochtitlán, destruyendo todo en su camino. Sobre las ruinas de la capital azteca construyó la ciudad que hoy llamamos la Ciudad de México.

En la clase la profesora hablaba de los terremotos. Gustavo escuchaba atento. ¡El tema era (1) ...! Su amigo (2) ... lanzó un avión de papel y él no se molestó en responder. (3) ... impresionado por la explicación.

«Los terremotos son frecuentes en algunas zonas»,  — comentaba la profesora.  — «A veces los temblores de tierra no tienen (4) ... importancia, pero en otras ocasiones es posible que (5) ... miles de víctimas». El chico se quedó preocupado.

En el camino de vuelta a casa Gustavo pensaba (6) ... el tema. De pronto, un fuerte estrépito lo (7) ... sin respiración. La tierra temblaba bajo sus pies! Gustavo (8) ... pálido, no se atrevía a moverse. Se acordaba de las terribles escenas (9) ... por la profesora. Unos minutos después el ruido cesó. Bajó la mirada. No (10) ... grietas en la acera; sólo una inmensa rejilla metálica por la que salía aire caliente. ¡Estaba sobre uno de los respiradores del metro!

En la clase la profesora hablaba de los terremotos. Gustavo escuchaba atento. ¡El tema era (1) ...! Su amigo (2) ... lanzó un avión de papel y él no se molestó en responder. (3) ... impresionado por la explicación.

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En el camino de vuelta a casa Gustavo pensaba (6) ... el tema. De pronto, un fuerte estrépito lo (7) ... sin respiración. La tierra temblaba bajo sus pies! Gustavo (8) ... pálido, no se atrevía a moverse. Se acordaba de las terribles escenas (9) ... por la profesora. Unos minutos después el ruido cesó. Bajó la mirada. No (10) ... grietas en la acera; sólo una inmensa rejilla metálica por la que salía aire caliente. ¡Estaba sobre uno de los respiradores del metro!

En la clase la profesora hablaba de los terremotos. Gustavo escuchaba atento. ¡El tema era (1) ...! Su amigo (2) ... lanzó un avión de papel y él no se molestó en responder. (3) ... impresionado por la explicación.

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En el camino de vuelta a casa Gustavo pensaba (6) ... el tema. De pronto, un fuerte estrépito lo (7) ... sin respiración. La tierra temblaba bajo sus pies! Gustavo (8) ... pálido, no se atrevía a moverse. Se acordaba de las terribles escenas (9) ... por la profesora. Unos minutos después el ruido cesó. Bajó la mirada. No (10) ... grietas en la acera; sólo una inmensa rejilla metálica por la que salía aire caliente. ¡Estaba sobre uno de los respiradores del metro!

En la clase la profesora hablaba de los terremotos. Gustavo escuchaba atento. ¡El tema era (1) ...! Su amigo (2) ... lanzó un avión de papel y él no se molestó en responder. (3) ... impresionado por la explicación.

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En el camino de vuelta a casa Gustavo pensaba (6) ... el tema. De pronto, un fuerte estrépito lo (7) ... sin respiración. La tierra temblaba bajo sus pies! Gustavo (8) ... pálido, no se atrevía a moverse. Se acordaba de las terribles escenas (9) ... por la profesora. Unos minutos después el ruido cesó. Bajó la mirada. No (10) ... grietas en la acera; sólo una inmensa rejilla metálica por la que salía aire caliente. ¡Estaba sobre uno de los respiradores del metro!

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En el camino de vuelta a casa Gustavo pensaba (6) ... el tema. De pronto, un fuerte estrépito lo (7) ... sin respiración. La tierra temblaba bajo sus pies! Gustavo (8) ... pálido, no se atrevía a moverse. Se acordaba de las terribles escenas (9) ... por la profesora. Unos minutos después el ruido cesó. Bajó la mirada. No (10) ... grietas en la acera; sólo una inmensa rejilla metálica por la que salía aire caliente. ¡Estaba sobre uno de los respiradores del metro!

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«Los terremotos son frecuentes en algunas zonas»,  — comentaba la profesora.  — «A veces los temblores de tierra no tienen (4) ... importancia, pero en otras ocasiones es posible que (5) ... miles de víctimas». El chico se quedó preocupado.

En el camino de vuelta a casa Gustavo pensaba (6) ... el tema. De pronto, un fuerte estrépito lo (7) ... sin respiración. La tierra temblaba bajo sus pies! Gustavo (8) ... pálido, no se atrevía a moverse. Se acordaba de las terribles escenas (9) ... por la profesora. Unos minutos después el ruido cesó. Bajó la mirada. No (10) ... grietas en la acera; sólo una inmensa rejilla metálica por la que salía aire caliente. ¡Estaba sobre uno de los respiradores del metro!

En la clase la profesora hablaba de los terremotos. Gustavo escuchaba atento. ¡El tema era (1) ...! Su amigo (2) ... lanzó un avión de papel y él no se molestó en responder. (3) ... impresionado por la explicación.

«Los terremotos son frecuentes en algunas zonas»,  — comentaba la profesora.  — «A veces los temblores de tierra no tienen (4) ... importancia, pero en otras ocasiones es posible que (5) ... miles de víctimas». El chico se quedó preocupado.

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En el camino de vuelta a casa Gustavo pensaba (6) ... el tema. De pronto, un fuerte estrépito lo (7) ... sin respiración. La tierra temblaba bajo sus pies! Gustavo (8) ... pálido, no se atrevía a moverse. Se acordaba de las terribles escenas (9) ... por la profesora. Unos minutos después el ruido cesó. Bajó la mirada. No (10) ... grietas en la acera; sólo una inmensa rejilla metálica por la que salía aire caliente. ¡Estaba sobre uno de los respiradores del metro!

En la clase la profesora hablaba de los terremotos. Gustavo escuchaba atento. ¡El tema era (1) ...! Su amigo (2) ... lanzó un avión de papel y él no se molestó en responder. (3) ... impresionado por la explicación.

«Los terremotos son frecuentes en algunas zonas»,  — comentaba la profesora.  — «A veces los temblores de tierra no tienen (4) ... importancia, pero en otras ocasiones es posible que (5) ... miles de víctimas». El chico se quedó preocupado.

En el camino de vuelta a casa Gustavo pensaba (6) ... el tema. De pronto, un fuerte estrépito lo (7) ... sin respiración. La tierra temblaba bajo sus pies! Gustavo (8) ... pálido, no se atrevía a moverse. Se acordaba de las terribles escenas (9) ... por la profesora. Unos minutos después el ruido cesó. Bajó la mirada. No (10) ... grietas en la acera; sólo una inmensa rejilla metálica por la que salía aire caliente. ¡Estaba sobre uno de los respiradores del metro!